LEHREN LERNEN – Entscheidungspsychologie für Praxisanleitende: Wie Stress, Vorurteile und mentale Überlastung unsere Entscheidungen beeinflussen
Praxisanleitende treffen täglich eine Vielzahl von Entscheidungen: Sie beurteilen Handlungen und Verhalten, geben Rückmeldungen, schätzen Kompetenzen ein und beurteilen. Viele dieser Entscheidungen erfolgen unter Zeitdruck, hoher Arbeitsbelastung und mit...LEHREN LERNEN – Strategien gegen mentale Blockaden
Jeder kennt Situationen, in denen das Wissen plötzlich wie ausgelöscht scheint. Routinierte Handgriffe gelingen nicht mehr, Entscheidungen fallen schwer, Gespräche verlaufen stockend oder einfache Aufgaben wirken unerwartet komplex. Solche Blockaden entstehen nicht...LEHREN LERNEN – Psychologische Sicherheit (Psychological Safety nach Edmondson)
Psychologische Sicherheit beschreibt ein Arbeits- und Lernklima, in dem Menschen ohne Angst vor Bloßstellung, Bestrafung oder negativer Bewertung ihre Gedanken äußern, Fragen stellen, Fehler zugeben und Unsicherheiten ansprechen können. Auszubildende und Mitarbeitende...